École Nicolas Barré

La maternelle

La toute petite section

La toute petite section en maternelle est une étape cruciale dans le parcours éducatif d’un enfant, généralement âgé de 3 à 4 ans.

Durant cette année, l’enfant est introduit à un environnement structuré qui favorise son développement global. C’est une période d’adaptation où il apprend à évoluer en collectivité, à partager et à respecter les règles. Les activités éducatives sont conçues pour stimuler le développement cognitif, social, émotionnel et physique de l’enfant. Les enfants commencent également à développer leurs compétences linguistiques et à explorer les notions de base en mathématiques, en science, en arts visuels et en éducation physique.

Point abordés :

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Point abordés :

La petite section

La petite section en maternelle, généralement pour les enfants de 4 à 5 ans, est une année où les bases acquises en petite section sont renforcées et élargies.

L’enfant continue à développer son autonomie, ses compétences sociales et émotionnelles, ainsi que ses capacités cognitives et linguistiques. Les activités éducatives deviennent plus complexes, intégrant une compréhension plus profonde des mathématiques, de la langue, de la science, de l’art et de l’éducation physique. C’est également une période où l’enfant commence à comprendre la notion de l’écriture et de la lecture de manière plus structurée, préparant ainsi le terrain pour la grande section.

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La moyenne section

La moyenne section en maternelle, généralement pour les enfants de 5 à 6 ans, est une étape préparatoire essentielle pour l’entrée au cours préparatoire (CP).

Au cours de cette année, les enfants renforcent les compétences acquises précédemment et élargissent leur compréhension des domaines clés tels que le langage, les mathématiques, les sciences, l’art et l’éducation physique. C’est également à ce stade qu’ils se familiarisent davantage avec l’écriture et la lecture, en se concentrant sur l’apprentissage des lettres, des sons et des mots. Les activités deviennent plus structurées et l’enfant est encouragé à prendre plus d’initiatives et à être responsable.

Point abordés :

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